Riflessione sulla didattica

Nei primi incontri ha prevalso la condivisione delle esperienze didattiche, le criticità, le differenze regionali legate anche all'ambiente politico e culturale e alle risorse impiegate e i soggetti coinvolti.

 

Progressivamente si sono precisate alcune tematiche da approfondire, in particolare:

- metodi didattici alternativi o ad integrazione della lezione frontale d'aula

- la formazione dei docenti medici di medicina generale

- il ruolo, i compiti e la formazione dei tutor

- l'uso della metodologia del paziente simulato nella didattica universitaria, nella formazione specifica e nella formazione continua

- il feedback 

 

Gli incontro fino ad ora effettuati sono otto e vanno dal luglio 2013 al giugno 2015.

 

I materiali e la documentazione prodotta è ad uso interno dei membri di cCliPs Lab.

Una sintesi verrà prossimamente pubblicata.

 

Reflection on teaching

The themes of the first meetings were mainly the sharing of some educational experiences, the difficulties, the regional differences, connected to the political and cultural environment and to the resources used and involved.

 

Gradually they emerged, some other issues to be specified further, in particular:

- The alternative teaching methods or combined with classroom lectures

- The training of teachers (general practitioners)

- The role, tasks and training of tutors

- The use of simulated patient methodology in the university teaching, in the specific training and in the medical continuing education

- the "feedback"

 

Beetwhin the July 2013 and the June 2015, they was carried out eight meetings

 

The materials and the documentation are for internal use of CliPs Lab members.

A summary will be published shortly